Desde esta semana se puede leer el último número de la revista Red-Acción del proyecto Interaulas. Entre las colaboraciones de nuestros alumnos destacan las entrevistas realizadas al estudio de ingeniería Dýnamis, seleccionado por la Fundación Botín para desarrollar los trabajos de redacción del 'Proyecto de construcción del paso inferior del Centro Botín' y para, posteriormente, dirigir las obras de construcción del mismo,  a dos representantes de las Peñas del Racing y a uno de las personas que mejor conocen nuestra ciudad, un conductor del TUS.

Esta mañana, ha tenido lugar en nuestro colegio, una edición más -la 54º- de las convocadas por Coca-cola sobre Relato corto, que en sus inicios comenzó llamándose “Concurso de redacción”.

Alumnos de diferentes colegios e institutos de la ciudad – 76 en total- se enfrentaron al reto de escribir sobre: “La misteriosa desaparición de todos los diccionarios del planeta” . Dos hojas, dos horas,  bolígrafo en ristre, el refresco consabido ….y a zambullirse en el mundo de la ficción, echando mano cada uno de su bagaje cultural, sus lecturas, sus ideas, sus sueños...
De entre todos ellos saldrá un ganador que a buen seguro vivirá con otros alumnos del resto de España -hablamos con conocimiento de causa- una experiencia inolvidable.

         ¡¡Suerte, muchachos!!

Durante este trimestre el colegio ha contado con la presencia de alumnos de prácticas del Máster  Universitario en formación de profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Los alumnos proceden en su mayoría de la UC y de la UNIR.  De los 120 alumnos matriculados en la Universidad de Cantabria en este curso, el 10% ha elegido nuestro centro para realizar sus prácticas. En estas semanas han estado acompañados por sus profesores de prácticas con los que han conocido la labor educativa de nuestro centro, los programas de innovación, las diferentes actividades que se realizan, etc. La experiencia ha resultado muy  positiva para los futuros profesores.

El programa Ulises es un programa de Estimulación Temprana de carácter integral que trabaja simultáneamente tres áreas de estimulación diferenciadas: estimulación neuronal, perceptivo cognitiva,  área motora (fit-ball).

                El área perceptivo cognitiva, que es lo que nosotros en clase denominamos Ulises y que es lo que hoy os vamos a explicar trabaja la estimulación temprana de las Capacidades Cognitivas, así como la progresiva interiorización de la estructura de los mapas conceptuales. Ambos elementos son trabajados también a lo largo de las siguientes etapas educativas de forma descontextualizada y en cada una de las siguientes áreas curriculares.

                Las capacidades cognitivas en el Programa Ulises son: Observar, identificar, comparar, relacionar, diferenciar, clasificar, definir, deducir, inducir y sintetizar. Estas capacidades se trabajan de forma escalonada en toda la etapa de educación infantil, introduciéndolas de forma gradual.