El alumnado de 3º de Educación Primaria ha participado el jueves 29 de enero en la actividad educativa “Seis Patas (insectos)”, una propuesta didáctica realizada en el aula de clase con el objetivo de acercar a los niños y niñas al conocimiento del mundo de los insectos y otros artrópodos.

La actividad ha sido impartida por dos guías de Naturea de la sede de Oyambre, que se han desplazado hasta el centro educativo para realizar el taller con el alumnado. Gracias a sus explicaciones y a los materiales utilizados, los alumnos y alumnas han podido conocer de forma cercana y participativa las principales características de los insectos y otros artrópodos.

Con una duración aproximada de una hora, el alumnado ha trabajado contenidos relacionados con la morfología de los insectos, la identificación de distintos tipos de artrópodos y aspectos básicos de su biología, fomentando la observación, la curiosidad y el interés por el medio natural desde el aula.

Como cierre de la actividad, los niños y niñas han realizado una manualidad consistente en la elaboración de una libélula utilizando pinzas de madera, reforzando de forma creativa los contenidos trabajados.

Esta actividad, recomendada para el nivel, ha resultado una experiencia educativa y motivadora que ha permitido al alumnado aprender de forma práctica y participativa dentro del aula.

El pasado jueves, día 29 de enero, los tres grupos de 1º de ESO del colegio viajaron hasta Altamira para visitar su Museo Nacional y Centro de Investigación, y la neocueva. Esta salida se enmarca en el desarrollo de la Narrativa Clanes, que han estado trabajando durante los últimos días, y en la que amplían sus conocimientos sobre la Prehistoria y la evolución humana.
La mañana estuvo repleta de actividades interesantes que permitieron a los alumnos conocer un poco más un lugar tan importante a nivel internacional y que tenemos tan cerca. La visita a la neocueva fue especialmente interesante y la guía nos explicó cómo los pobladores de la cueva realizaron las famosas pinturas y grabados. En esta recreación de un lugar único pudimos imaginar cómo vivían nuestros antepasados.

El Colegio La Salle Santander ha conmemorado el Día Escolar de la No Violencia y la Paz con una jornada marcada por la convivencia y el trabajo conjunto entre las distintas etapas educativas del centro.

A través de talleres de hermanamiento, el alumnado de Infantil y Primaria ha compartido actividades con compañeros de Secundaria y Bachillerato, fomentando la colaboración, el respeto y la cercanía entre edades. Los más pequeños elaboraron un brazalete con la paloma de la paz, símbolo del compromiso con un mundo más justo, mientras que los mayores participaron en un pasapalabra centrado en valores relacionados con la paz y la convivencia.

Esta celebración ha sido una oportunidad para reforzar los valores lasalianos y seguir educando en la fraternidad, el diálogo y la solidaridad.

El colegio ha sido reconocido oficialmente por UNICEF como Centro Referente en los Derechos de la Infancia, una distinción que acredita el firme compromiso del centro con la promoción, protección y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo.

Este reconocimiento, otorgado tras un proceso de evaluación y acreditación, pone en valor el trabajo continuado del colegio en la creación de un entorno educativo seguro, inclusivo y participativo, donde el alumnado es el verdadero protagonista de su aprendizaje y se fomenta activamente el respeto, la igualdad, la solidaridad y la justicia social.

Ser Centro Referente en Derechos de la Infancia implica integrar estos derechos en la vida diaria del centro: en el proyecto educativo, en las metodologías de aula, en la convivencia escolar y en la participación activa del alumnado en la toma de decisiones. Asimismo, refuerza la educación en valores y la formación de ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa.

Desde La Salle Santander se entiende este reconocimiento no solo como un logro, sino también como una responsabilidad y un estímulo para seguir mejorando. Supone renovar el compromiso con una educación que pone en el centro a la persona, que escucha la voz del alumnado y que trabaja de manera constante por su bienestar integral y el respeto a sus derechos.