Durante estos días de sol y calor que nos avisan la llegada del verano, en las clases de 2º y 3º de Educación Primaria nos hemos movido al ritmo africano. Dentro del taller de música de NCA, hemos aprendido a entonar un canon típico de la República del Congo, llamado “Banahá”. También, hemos estado ensayando en varias clases el ritmo que lo acompaña, dándole un sentido más tribal a esta alegre melodía. Hemos reconocido los instrumentos que suenan durante la canción y hemos notado la diferencia entre los ritmos occidentales a los que estamos más acostumbrados y estos rápidos acentos sincopados del Congo, pero eso no nos ha impedido ser capaces de crear una bonita armonía entre todos, donde hemos conocido un poco más la diversidad musical que hay.

El pasado jueves, 12 de mayo, se dieron cita en Arcas Reales los 16 responsables TIC de las obras educativas de la zona noroeste.  Los profesores César y Óscar. miembros del equipo TIC de centro, participaron en esta jornada de trabajo. El curso presente va tomando sus últimos metros antes de las vacaciones de verano y, en los centros La Salle, ya tenemos la mirada puesta en el próximo año. Infraestructuras de red, dominios Google, renovación de dispositivos, equipos de seguridad y otras cuestiones de necesaria planificación, para el óptimo ejercicio de la labor educativa en los centros. 

Los temas que se pusieron encima de la mesa de reflexión fueron las líneas presentes y futuras del Plan TIC del Distrito Arlep, el desarrollo del plan digital de los centros, la formación digital del profesorado conforme a la acreditación europea, la programación de cortafuegos para los centros y los nuevos retos de Sallenet en el Nuevo Contexto de Aprendizaje. Israel Gómez (delegado TIC de la zona noroeste) y Alfonso Gómez (coordinador TIC del Nuevo Contexto de Aprendizaje) fueron los encargados de moderar los diferentes espacios y temas desarrollados a lo largo de la jornada.

En el marco de acción quedaron marcadas las siguientes acciones de trabajo a implementar: la compatibilidad digital en los modelos de gestión de aula, la optimización de la interfaz hacia un modelo que sea cada vez más intuitivo para los alumnos y familias, la velocidad y seguridad de la intranet y la digitalización de los procedimientos administrativos que efectúan las familias