Repasamos la actuación de nuestros equipos este fin de semana.

En voleibol, el equipo benjamín A venció 3-1 a La Habana y se mantiene en la parte alta de la clasificación, mientras que el equipo benjamín B salió derrotado por el mismo tanteo de 3-1 de su visita a La Paz. Las infantiles se vieron superadas 0-3 por el Besaya y las alevines tuvieron jornada de descanso.

En fútbol sala, los alevines empataron 3-3 en Las Mercedarias tras ver como le metían un gol en los instantes finales después de haber remontado un marcador adverso. Los prebenjamines visitaron al Barrio Pesquero y salieron goleados 10-2.

En baloncesto , los baby basket jugaron un nuevo torneo amistoso, en esta ocasión en el Eloy Villanueva. Los senior no desplegaron su juego habitual y perdieron en Solares el primer partido de la temporada por 72-71, aunque mantienen intactas sus aspiraciones. Los junior perdieron 58-52 ante Medio Cudeyo lastrados por un mal inicio de partido, y los cadetes superaron los elementos y vencieron a Amide 31-53 consolidando su meritoria segunda plaza de su división. Derrota alevín en Castro Urdiales (58-50) y benjamín ante Cayón (48-80). Los infantiles continuan sumando victorias y se impusieron con claridad a Amide por 8-50.

Durante esta semana, los alumnos de 6º Primaria han entrado en contacto con las realidades de nuestro entorno visitando a los miembros de COCEMFE (Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica). El lunes 13 y martes 26, los alumnos se han acercado junto sus tutores a las instalaciones que COCEMFE tiene en la Avenida Herrera Oria, 63. Una vez allí, nos recibieron como siempre, con la mejor de sus sonrisas, ilusión, alegría y entusiasmo pues los alumnos de La Salle llevamos visitándoles muchos años y el cariño que nos tenemos es mutuo.

En esta ocasión estuvieron con nosotros Bea, Agustín, Miguel y Ramón junto con Rosa Tejedor, asistente social. En un primer momento explicaron qué es COCEMFE y qué ámbitos trabaja. El segundo momento fue práctico y en él realizamos simulaciones de traslados por la ciudad en silla de ruedas cayendo en la cuenta de las dificultades que eso conlleva y dialogando sobre las posibles soluciones. Para terminar, los miembros de COCEMFE dieron testimonio de su experiencia personal.

Bea le explicó cómo nació con parálisis cerebral y cómo es su día a día realizando las compras a su madre y haciendo los recados. También nos habló de cómo ha podido disfrutar de una excursión por el monte de Liérganes gracias a un transporte especial o en el descenso del Sella. Rubén les habló de su distrofia y de la importancia de la albor de los fisioterapeutas. Los cinco nos transmitieron su pasión por la vida y cómo disfrutan realizando estas sesiones de sensibilización. Gracias por vuestro testimonio.

En infantil hemos comenzado este trimestre con unas inquietudes que queremos resolver.

¿ Qué secretos oculta el mar? ¿Cómo podemos hacer inventos a partir de las ideas de nuestras cabezas? ¿Cómo sería el cielo más bonito del mundo?

A partir de estas preguntas vamos a realizar a lo largo de estos tres meses los proyectos de Edelvides:

-     Caballitos de mar.

-     Leonardo Da Vinci.

-     Constelaciones.

 Con la metodología basada en proyectos los alumnos se convierten en protagonistas de sus propios aprendizajes mediante la elaboración de preguntas relacionadas con la vida real. A lo largo del trimestre podrán crear los conocimientos que adquieran serán vinculados a las actividades de aula, lo que les permitirá aprender de forma lúdica y a través de imágenes, historias y talleres que suscitan intereses en nuestros alumnos. Además, como en otros proyectos que hemos realizado, la participación de las familias crea en el aula un clima agradable y cercano entre docentes, alumnos y padres.

Godly Play es un método para profundizar en la espiritualidad cristiana a partir de relatos de la biblia y la liturgia. Desde el curso pasado alumnos de infantil y primaria realizan sesiones de este método.

La novedad para este curso son las sesiones que se están realizando con alumnos de la ESO. Siguiendo los contenidos de la asignatura de Religión y teniendo en cuenta el curriculum del propio método, los alumnos están teniendo la posibilidad de vivir sesiones de esta metodología.

Godly Play fomenta la concentración profunda, la creatividad, el espíritu crítico, la reflexión y el crecimiento personal. Posibilita un espacio seguro y de confianza que les permite desarrollar todos estos principios metodológicos.

A pesar de la novedad que supone, los alumnos han disfrutado mucho con estas sesiones y valoran el enfoque metodológico y la capacidad de reflexionar sobre sus propias vidas.