Ya está en la red el último número de la revista Red-Acción del programa Interaula
s. En ella podemos encontrar númerosas aportaciones de nuestros alumnos. Desde la crónica de la visita al Palacio de Pronillo hasta las entrevistas realizadas por los alumnos de Secundaria y las diferentes actividades realizadas en el colegio durante las pasadas Navidades.
Dentro de los Programas La Salle, los niños de cinco años, hemos empezado a trabajar con CREA.
Pretende estimular y desarrollar la inteligencia creativa desde todos sus patrones emocionales y sus principios básicos que son: alternativa múltiple, superar modelos, el interflujo, los supuestos previos y el aplazamiento de juicio.
Trabajamos diferentes áreas, como el arte (CREA ART), la música (CREA MUSIC) y
el dibujo (DIBUS).
DIBUS:se trata de crear un gran dibujo colectivo por trimestre, que permita visualizar las ventajas de trabajar en equipo.No existe un tema prefijado,son los niños los que tienen que crear desd
e el principio su tema que puede ir variando a lo largo de las diferentes sesiones realizadas.Cada alumno,complementa el didujo de los compañeros.
Consideramos el dibujo, un actividad fundamental en los canales de expresión del niño, sobre todo en estas edades.
Este fin de semana varios de nuestros equipos deportivos no han tenido competición por el parón del puente de Carnaval. Aun así, se han disputado algunos encuentros.
En baloncesto, gran partido de los benjamines a pesar de la derrota final por 45-40 ante Piélagos B.
En fútbol sala, derrota del prebenjamín B frente al San Agustín (5-1), victoria emocionante de los benjamines en Castro Urdiales (5-6), y derrota del prebenjamín A frente al Marina (6-3) aunque los nuestros merecieron mejor fortuna.
Durante esta semana se han realizado las pruebas de Lectura Eficaz del segundo trimestre en las etapas de primaria y secundaria.
La lectura Eficaz es un programa propio de La Salle que tiene como objetivos:
Nuestros lectores eficaces son aquellos que leen con fluidez, comprenden lo que leen, adaptan la velocidad de la lectura al tipo de texto que leen y son capaces de argumentar sobre lo leído.
En este mes de febrero realizan dos pruebas. El primer texto es de tipo funcional: puede ser peridístico, científico, manual de instrucciones,... El segundo, como el resto de pruebas de cada trimestre, es un texto literario.
En ambas pruebas, tras leer el escrito, deben contestar a un cuestionario para medir la comprensión del texto. A lo largo del curso, con los resultados de estas pruebas, podemos ir viendo los progresos de los alumnos en su lectura eficaz.
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