El colegio ha sido reconocido oficialmente por UNICEF como Centro Referente en los Derechos de la Infancia, una distinción que acredita el firme compromiso del centro con la promoción, protección y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo.
Este reconocimiento, otorgado tras un proceso de evaluación y acreditación, pone en valor el trabajo continuado del colegio en la creació
n de un entorno educativo seguro, inclusivo y participativo, donde el alumnado es el verdadero protagonista de su aprendizaje y se fomenta activamente el respeto, la igualdad, la solidaridad y la justicia social.
Ser Centro Referente en Derechos de la Infancia implica integrar estos derechos en la vida diaria del centro: en el proyecto educativo, en las metodologías de aula, en la convivencia escolar y en la participación activa del alumnado en la toma de decisiones. Asimismo, refuerza la educación en valores y la formación de ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa.
Desde La Salle Santander se entiende este reconocimiento no solo como un logro, sino también como una responsabilidad y un estímulo para seguir mejorando. Supone renovar el compromiso con una educación que pone en el centro a la persona, que escucha la voz del alumnado y que trabaja de manera constante por su bienestar integral y el respeto a sus derechos.
Durante la semana del 19 al 23 de enero, Verónica, junto a un grupo de educadores y agentes de pastoral de los colegios La Salle del Distrito, ha participado en el Encuentro de Formación Betel, celebrado en Griñón, un espacio significativo dentro de la familia lasaliana. Este encuentro ha sido una oportunidad privilegiada para reflexionar y renovar el compromiso personal y comunitario con la misión educativa y evangelizadora que compartimos.
alumnos de sexto de primaria han visitado dicho espacio cultural el martes 13 y viernes 20 de enero. En primer lugar, los alumnos realizaron un taller relacionado con “Herbarium”, uno de los proyectos incluidos en la exposición. Distribuidos en varios grupos cooperativos, expresaron de manera creativa las diferentes percepciones que fueron teniendo sobre la misma información de una planta imaginaria. Para ellos dibujaron sus bocetos en diferentes cuadernillos que fueron intercambiándose entre los miembros del mismo grupo. Posteriormente realizaron una visita guiada de la exposición que estuvo centrada, sobre todo, en “Herbarium”, el vídeo de “Dinosaurios en palacio” y la actividad envolvente “Génesis.IA”. Gracias a los miembros de las naves de Gamazo por su acogida y disponibilidad, siempre al servicio de la cultura.
