Del 21 al 24 de enero se ha celebrado en Malta la Conferencia de Hermanos Visitadores de la RELEM. El Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (La Salle) se divide en varias regiones, una de ellas es aquella que agrupa a los países de Europa y del Mediterráneo.

Esta Conferencia es de carácter anual y en los últimos años ha tenido lugar en Viena y en Sevilla. En esta ocasión a los Visitadores se les han unido, según estaba previsto, algunos de los Hermanos elegidos como delegados para el 45º Capítulo General, cuya preparación ha ocupado buena parte de la Conferencia

Los temas tratados han sido variados: la visión de la Vida en los diferentes Distritos de la RELEM, no sólo en este último año sino con mirada más amplia, fijándose en los desafíos y las pistas de acción que se consideran importantes de cara al futuro, la "Vida de los Visitadores", las prioridades como Región y las orientaciones a promover en el próximo Capítulo General, el recorrido de las propuestas aprobadas en la anterior Conferencia de 2013 en Sevilla,...

La RELEM da muestras de estar todavía muy viva y expresa su profunda admiración por el ejercicio de los Hermanos Visitadores que en situaciones delicadas han demostrado su valía actuando con ánimo y valentía.

Dentro de las numerosas actividades organizadas por el equipo del Plan de Acción Social (P.A.S.) de La Salle, se encuentra la oportunidad ofrecida a alumnos de Bachillerato de acudir como voluntarios a Operarias de Cazoña y tener una experiencia de servicio.

Allí, aquellos alumnos del centro que han sentido la motivación y las ganas de participar en dicha actividad, pueden interactuar, apoyar en los estudios y, sobre todo, aprender de las chicas que residen internas. Con edades comprendidas entre los 4 y los 15 años, y procedentes de diferentes países y contextos sociales, están respaldadas por el apoyo incondicional y vocacional de las Hermanas Operarias. Los voluntarios acuden una hora semanal la tarde de los jueves, acompañados por dos  profesoras del centro, Gala y Ana Sanfélix.

Las dinámicas no se limitan al mero apoyo escolar. Comparten juegos, conversaciones, canciones y buenos momentos. La cercanía en edad facilita la empatía y la compenetración entre los voluntarios y las chicas.

Esta toma de contacto favorece la sensibilización, la solidaridad y la tolerancia por parte del alumnado voluntario, que tienen la posibilidad de aportar lo mejor de sí y, al tiempo, aprender tanto de otra realidad tan diferente y cercana.

Los santos mártires de Turón, ocho Hermanos de La Salle y un sacerdote pasionista, tendrán una capilla dentro de la parroquia de San Martín de Turón. Así lo ha confirmado el párroco del valle asturiano, Rafael Menéndez.

La inauguración de la capilla, con la reapertura de la propia iglesia, será a mediados de marzo, después de la necesaria rehabilitación que se está acometiendo. Contará con la asistencia del arzobispo de Oviedo, Jesús Sanz, quien oficiará la misa inaugural. También entronizará las reliquias de los santos mártires, que estarán dispuestas dentro de una arqueta.

Los santos mártires de Turón fueron asesinados en octubre de 1934, durante la Revolución de Asturias. Los ocho Hermanos de La Salle -dos de ellos cántabros- ejercían su misión educativa en el Colegio Nuestra Señora de Covadonga, en Turón. El padre pasionista se encargaba de la asistencia sacramental de la comunidad. Su testimonio como educadores y como seguidores de Jesús hasta entregar su vida con entereza y perdonando a sus verdugos, sigue siendo un ejemplo y un estímulo para todos nosotros. Fueron beatificados por el papa Juan Pablo II en 1990, y canonizados nueve años más tarde por el mismo pontífice.

 En Educación Infantil  dentro de los programas La Salle trabajamos los MAPPING. Pretendemos con ello enseñar a los niños a sintetizar los conocimientos que van asimilando.

Se trabaja un mapa conceptual por trimestre más el propio de la Navidad. Se comienza contando un cuento resaltando las ideas principales, personajes u objetos a destacar. En tres y cuatro años solamente se realiza con imágenes, en cinco años a las imágenes se le acompañan ya de palabras. Los mapas conceptuales se continúan trabajando en Educación Primaria. Cada unidad de las asignaturas troncales acaba con un mapping.

El mapping desde el momento que se presenta queda expuesto en la clase para que los niños lo vean, interioricen y trabajarlo en diferentes momentos.

La finalidad de los mapping es que los niños cuando sean mayores tengan capacidad de analizar, sintentizar  y sacar  las ideas principales de un texto para facilitar su aprendizaje.