Los niños y niñas de 5 años hemos empezado el mes de octubre con muchas ganas y…¡nos hemos vuelto a ir de excursión! Está vez ha sido en autobús y nos ha llevado hasta el Museo Escuela de Polanco donde nos han enseñado las escuelas a las que iban nuestro abuelos/as y bisabuelos/as.

¡Qué pupitres tenían! Las mochilas eran carteras muy pequeñitas donde sólo había que llevar un libro “Enciclopedia Álvarez”. Sus cuadernos eran pequeñas pizarras portátiles con un trapito colgado para borrar la tiza… Los “juegos reunidos geyper”, las peonzas, los aros, trenes de metal… era el entretenimiento de muchos abuelitos y abuelitas que pasaban las horas jugando con sus hermanos/as.

El taller de código morse nos sirvió para saber cómo se comunicaban en la antigüedad los marineros cuando salían a navegar. Acabamos tomando el almuerzo y jugando en los alrededores del Museo. El autobús nos volvió a traer al colegio para poder contar en casa todo lo que aprendimos.

Un buen líder necesita seguir aprendiendo cada día; este es el cometido que ha llevado los referentes de formación e identidad lasaliana a tomar parte de una formación común en la habitual residencia vallisoletana de Arcas Reales. Así, el pasado viernes 6 de octubre se congregaron en una jornada de trabajo los delegados de formación de las obras educativas del Sector, entre los que estuvo nuestra compañera Pili.
El Instituto y los centros educativos se deben a muchas labores operativas propias de su función, pero no deben olvidar nunca la esencia y el carisma que configura la razón de ser del educador.

Inmersos de lleno en el curso, los trece asistentes compartieron jornada de trabajo y reflexión en torno a la figura del Fundador y las claves históricas y presentes en el acompañamiento personal. La acogida de la jornada tuvo como centro la siembra del grano de mostaza, símbolo de todas aquellas referencias con las que los educadores buscan seguir siendo intermediarios en el crecimiento de los alumnos, familias y profesores. También los espacios de vida compartida -al más puro estilo de los discípulos de Emaús- y la oración se abrieron hueco a lo largo del día para cerrar con un breve tiempo de programación y revisión de objetivos.

El pasado viernes, 6 de octubre, los alumnos y alumnas de 4° de Primaria se acercaron a conocer el Centro de Interpretación del Parque Natural del Saja-Besaya. Tras un viaje repleto de risas y cantos, les recibieron los guías que les iban a ayudar y explicar todo lo relativo a la visita.

Tras dividirles en grupos, iniciaron una ruta de senderismo por el monte Saja. Allí descubrieron un montón de curiosidades: cómo comen las avellanas diferentes tipos de mamíferos, distintos cantos de aves, rastros y huellas que dejan los animales, las guaridas de los murciélagos en los árboles, plantas que surgen tras un incendio, distintos tipos de frutos y hongos… y un montón de cosas más.

Con una parada para comer y reponer energías, hubo también tiempo para un rato de juegos.

Antes de marchar, en el Centro de Interpretación se les mostró un documental sobre la fauna y flora del ecosistema y visitaron una exposición de fotografía sobre valores ecológicos y de paisaje de la zona.

El viernes, 6 de octubre, los alumnos de 3º de Primaria disfrutaron un día de convivencia en el Parque Natural de Oyambre, en San Vicente de la Barquera.
Primero recorrieron el Espacio Natural Protegido como es el Monumento Natural de las Secuoyas acompañados de las guías de Naturea.

Posteriormente, se dirigieron al Centro de Interpretación en el Faro de Punta Silla, donde después de tomar un tentempié, reconocieron los distintos tipos de vegetación de la zona, un "hotel de insectos", una charca de anfibios y avistaron las aves de la zona, como gaviotas y cormoranes.

A continuación comieron el bocadillo a la sombra disfrutando de las maravillosas vistas que se disfrutan desde el Faro. Por último, terminaron la jornada conociendo todos los aspectos relacionados con la vida intermareal en el ecosistema de la playa de Merón, región de la tierra debajo del agua en las mareas altas y sobre el agua en las mareas bajas. Esta zona es el hábitat de distintos tipos de algas, así como numerosos tipos de organismos pequeños como tomates de mar, erizos de mar, estrellas de mar, lapas, mejillones…

En cada una de las zonas han contado con la guía y las explicaciones de monitoras especializadas que les mostraron las características más importantes de la flora y fauna siguiendo dinámicas adaptadas a la edad e intereses de los niños.