Después de haber elegido Pozo Colorado en Paraguay como proyecto solidario anual entre los centros educativos La Salle de Cantabria para el presente curso, queremos informar del resultado del trabajo logrado el curso pasado en el Proyecto Escuelas de Bambú que salió elegido por todas las familias y alumnos de los colegios de Los Corrales y Santander, insistiendo en el agradecimiento y seguimos esperando los votos para lograrlo.
El proyecto de apoyo al programa de educación de niños inmigrantes birmanos “Escuela de Bambú”, en Tailandia, fue fundado en 2007. Desde entonces, ayuda a niños y niñas huérfanos que viven, en Tailandia, en condiciones precarias, o que cruzan la frontera desde Myanmar. Muchos de estos jóvenes viven en condiciones de abandono, han sufrido explotación, abusos sexuales, o no han recibido comida suficiente para cubrir sus necesidades nutricionales básicas. Por estas razones, la escuela no se limita a responder a sus necesidades educativas, sino que también les ha proporcionado un hogar.
Se puede afirmar que, desde su puesta en marcha, el impacto del proyecto sido muy significativo, ya que se ha conseguido que niños y niñas que viven en condiciones de desamparo, dispongan de un hogar y puedan acceder a la educación. Sin este proyecto, estarían abandonadas, sin educación, sin apoyo emocional y con una salud muy débil.
En adelante, se pretende ampliar los servicios educativos de la Escuela de Bambú a dos colectivos especialmente necesitados: Los niños y niñas huérfanos de Myanmar que estudian en la escuela, y las niñas adolescentes, para las que se ha puesto en marcha el programa Ko So No. Los detalles de este último programa están en el informe oficial del proyecto; sin embargo, se puede adelantar que el programa Ko So No está destinado a disminuir el abandono escolar y, por tanto, a mejorar las condiciones de vida de los adolescentes.
El próximo febrero los lasalianos del Distrito ARLEP van a vivir un momento importante de reflexión sobre la misión evangelizadora, más concretamente sobre los caminos posibles para ir construyendo y afianzando una cultura vocacional lasaliana, sobre la manera de promover que las obras educativas y comunidades sean espacios verdes donde se puedan generar las preguntas del sentido de la vida. 
