Semana intensa de formación en La Salle los primeros días de noviembre; en esta ocasión le ha tocado el turno a la nueva promoción de narradores y porteros de GodlyPlay que estuvo coordinado por nuestro profesor Marcos, coodinador de Pastoral Curricular y profesor de religión del centro.
Un total de 15 docentes procedentes de las diferentes obras educativas de la zona noroeste de La Salle entre los que se encontraba nuestra compañera Paula se formaron en la residencia de Arcas Reales, Valladolid, en esta metodología aplicada en la enseñanza religiosa de los centros La Salle.
Durante tres días los asistentes conocieron los fundamentos básicos de la metodología del círculo, la Historia Sagrada, la espiritualidad infantil, la inmersión curricular, el silencio contemplativo y la importancia del contexto preparado en GodlyPlay. Organizados en tríadas, todos los asistentes fueron ensayando y presentando diferentes modelos de historias sagradas como primera toma de contacto con el modelo. Una experiencia de inmersión y escucha de la Palabra que ya se desarrolla en el Nuevo Contexto de Aprendizaje, nueva línea pedagógica implementada por las obras educativas lasalianas.
Godly Play aplica los principios metodológicos de Montessori a la formación religiosa del niño, adolescente e incluso adulto. Ofrece un contexto y unos instrumentos de aprendizaje de los contenidos de la religión cristiana basados en la Biblia (Historia Sagrada, parábolas, gestos litúrgicos, etc.). Se trata de un aprendizaje significativo que parte de las experiencias personales y grupales de los participantes, incorpora todas las inteligencias y se desarrolla desde un trabajo cooperativo, que en algunos casos podrá llegar a ser comunitario.
La asociación Godly Play España, ha desarrollado este método y garantiza su fidelidad a los principios desarrollados por Jerome Berryman y su equipo durante más de cuarenta años.
La red de obras educativas La Salle ARLEP incorpora esta metodología en su Nuevo Contexto de Aprendizaje, a través de talleres experienciales dentro de la Enseñanza Religiosa Escolar.
