Un año más el colegio La Salle ha acogido el curso intensivo de "Profesores innovadores" organizado por Escuelas Católicas. En esta ocasión acudieron tres profesores del Colegio, Marina, Jabier y Eloísa junto a muchos profesores del entorno cercano o llegados de otras Comunidades Autónomas como Cataluña, Castilla y León, Andalucía, Madrid o Extremadura.
El tema principal de estos dos días de trabajo ha sido "Paisajes Educativos" que se ha concretado en otras tres cuestiones importantes en la innovación educativa como son:
* Las inteligencias múltiples trabajadas a través de los paisajes de aprendizaje
* Los espacios, en todas sus variantes, como elementos educativos
* Y la evaluación continua y verdadera como aspecto fundamental para que realmente se de un aprendizaje verdadero.
En este camino han acompañado formadores reconocidos a nivel nacional como Alfredo Hernando, Loli García, Siro López o Charo Fernández. Todos ellos ayudaron a reflexionar sobre los por qués del cambio educativo y el horizonte que encamina a una Escuela del Siglo XXI. Entre otros muchos la necesidad de aprendizajes anclados en la realidad donde los alumnos se sientan los protagonistas de su aprendizaje, o la importancia de una evaluación que resulte motivadora, informativa y abierta a la continua mejora de cada alumno hacia un proyecto vital que llene de sentido el día a día de cada alumno.
Reflexiones y prácticas educativas que han llenado de ilusión a los asistentes para repensar cada día su quehacer educativo.
interés con que han recibido a nuestros alumnos.
de Herrera de Camargo. El objetivo de esta jornada ha sido que los alumnos conozcan una actividad deportiva diferente para practicar en su tiempo libre, una actividad que posibilita el desarrollo de una personalidad sana, alejando al individuo de la pasividad y el aburrimiento. En cuanto a los beneficios de la práctica de este deporte destacamos: la mejora de la coordinación óculo-manual; mejora la propioceptividad; mejora de la estabilidad y el desarrollo; además de favorecer la atención, concentración y relajación. En una sesión previa a la jornada los alumnos visionaron una serie de vídeos sobre el origen de este deporte olímpico que evolucionó: primero como instrumento de la caza, después como instrumento de guerra en las batallas, pero con la invención de la pólvora ya comenzó el lado más lúdico- deportivo que terminó con el importante estatus de ser un deporte olímpico. También observaron los alumnos las medidas de seguridad; las modalidades de tiro con arco; el equipamiento y la técnica necesaria para su práctica, etc.
práctica de navegación. En cinco veleros recibieron instrucciones de cómo aparejar el barco, lo introdujeron en el mar y recibieron una clase a bordo. Cada monitor les fue explicando las claves de cómo manejar velas, cabos y el timón; y fueron rotando, de manera que cada niño realizó las distintas funciones en el barco. Tanto las labores de embarcar como desembarcar fueron de cierta dificultad, ya que la marea estaba baja y la rampa tenía mucho verdín. Fue una prueba para el grado de cohesión entre marineros de cada una de las tripulaciones. El coordinador de la actividad, Rubén, felicitó a nuestros chicos por su comportamiento y cómo habían resuelto las distintas labores de la jornada. Los muchachos disfrutaron de cada uno de momentos, especialmente de la travesía y el manejo de los elementos de los barcos.
