A partir de este mes, y durante todos los martes, los alumnos de 3 ESO comenzarán a asistir a clases de conversación con hablantes nativos estadounidenses. La propuesta ha sido lanzada desde el Departamento de Inglés como parte del Proyecto de Inmersión Lingüística que está llevando a cabo este curso el centro, con actividades como el Tea Time, el aprendizaje del inglés por niveles, la preparación de los exámenes Cambridge, o el proyecto Ifriends. Todas ellas de carácter gratuito.
Esta actividad nace de los lazos creados con los alumnos de la Universidad de Oregón, que ya nos visitaron el primer trimestre, y que acuden varios meses al año a Santander para mejorar su competencia en español. De esta forma, nuestros chicos podrán reforzar la destreza oral que necesitarán en el futuro, además de estar en contacto directo con la cultura extranjera en un contexto natural, como ya hicieron algunos en su viaje a Londres. A partir de las 5 de la tarde se dividirá a los alumnos en pequeños grupos dirigidos cada uno por dos nativos, por lo que cada estudiante tendrá la posibilidad de comunicarse de forma amplía y fluida. Los temas a tratar en las clases serán variados y orientados a aprender más de un país que aún desconocemos en su diversidad pero que nos es cada vez más cercano.
From this month onwards, students of 3rd ESO will start their conversation classes every Tuesday with native speakers from North America. The proposal comes from the English Department as part of the Project of Linguistic Immersion that is been implemented this year by the school, which includes activities such as Tea Time, learning levels of English, the preparation of the Cambridge Exams and the Ifriends Project. All of them for students.
This activity is created due to the ties with students from the Oregon University, who have already visited us last semester, and come to Santander in order to improve their Spanish. Therefore, our kids will be able to improve their oral skills, apart from being in contact with the foreign culture in a natural context, as some of them did in the Trip to London. At 5 o’clock we will divide the students in small groups run by two native speakers, so pupils will have the chance to communicate fluently. The topics being discussed will be varied and oriented to learn more about a country that we still don’t know in its diversity although it is closer to us each day.
