La Salle referente en educación para Inglaterra

Un grupo de veinte profesores, procedentes del Reino Unido, visitaron el martes y el viernes pasado los Centros La Salle de nuestra región dentro del programa Job Shadowing (aprendizaje por observación de técnicas o métodos de trabajo).La Salle referente educación para el Reino Unido

El conjunto de profesores del Trinity CofE High School de Manchester estuvieron una jornada escolar en el Colegio La Salle de Los Corrales de Buelna y otra en el Colegio La Salle de Santander.

En La Salle de Los Corrales de Buelna presenciaron clases de todas las etapas educativas para observar la metodología utilizada para la adquisición de la lengua inglesa dentro del PEB (Programa de Educación Bilingüe), y la práctica del AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Así mismo, han podido asistir al II Concurso de Oratoria en Lengua Inglesa. Estas actividades fueron valoradas muy positivamente por los profesores visitantes que, en todo momento,  quedaron gratamente sorprendidos por el nivel de inglés del alumnado.

En La Salle Santander también observaron el funcionamiento de distintas asignaturas en Ed. Primaria y en la ESO, incluyendo los distintos Programas La Salle (HARA, Lectura Eficaz, CREA...) y el uso de la metodología del Aprendizaje Cooperativo. Los invitados finalizaron su visita destacando el ambiente tranquilo, el clima de trabajo, el nivel avanzado en inglés de los estudiantes, así como la cercanía del profesorado con los alumnos. Fundamentalmente apreciaron la oportunidad de aprender nuevas técnicas para incorporarlas en su Centro.

En ambos colegios, los chicos disfrutaron de esta visita. Para ellos supone una oportunidad para conocer a nativos ingleses y acercarse a la cultura de Reino Unido dando sentido al contenido trabajado en la programación de clase. También pudieron practicar sus habilidades comunicativas en esta lengua extranjera.

 

 

SalleJoven and its cup of tea

En Salle Joven volvemos a celebrar el Tea Time. Esta “hora del té”, organizada también por el departamento de Inglés, se llTea Time and its cup of teaevó a cabo este trimestre el jueves tarde con catorce alumnos de 1º de Bachillerato a los que se unieron dos profesores de prácticas y nuestro encargado de Pastoral. En esta ocasión se repitió la actividad “Whodunnit” en la que había que descubrir al asesino del psiquiátrico. Además, todos los participantes –en su papel de pacientes del hospital- pudieron saborear una serie de postres americanos y té de distintos sabores. De esta forma, seguimos intentando mejorar la destreza oral en inglés; así como la relación alumno-profesor y las amistades entre compañeros.

In Salle Joven we enjoyed again the Tea Time. This activity, organized by the English Department, took place on Thursday afternoon with fourteen students of 1stBachillerato and two interns together with our head of pastoral activities. This time we repeated the “Whodunnit” session where they had to discover who the killer of the psychiatrist was. Moreover, all the participants –in their roles of patients- could taste different kinds of American desserts and tea of several flavours. Therefore, we keep on trying to improve the oral skill in English, as much as a good relationship between teacher and studentsor among them.

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Arabia Today

El pasado jueves, los alumnos de 2º de Primaria representaron la obra de teatro “Arabia Today”. La representación a la que asistieron sus familias, constaba de tres partes: “Alí Babá y los ladrones”, el anuncio “Liampialamp” y “La historia de Ala y Dino y la lámpara mágica”.

El resultado final de la obra comenzó a principios del mes de marzo con la selección de personajes y posteriormente con la lectura del guión y los ensayos en el teatro del colegio. 

Todos los personajes iban caracterizados con trajes orientales ambientados en los cuentos clásicos de” Alí Babá y los cuarenta ladrones” y “Aladino y la lámpara maravillosa”.

La función fue todo un éxito y todos los niños/as se divirtieron representando dichos personajes. Además, la representación terminó con la canción “Seguiremos” de Macaco y con un vídeo con fotos recordando momentos de su etapa en infantil y el primer ciclo de primaria.

Los niños de 3 visitan la gallofa.

El jueves 6 de abril los niños de 3 años han realizado su segunda salida cultural. En esta ocasión a la panadería La Gallofa. Lo primero que había que hacer para poder entrar era vestirse con la ropa adecuada, por lo que en la entrada había batas y gorros de protección para todos. A continuación, la visita dónde están las máquinas realizando todo el proceso que lleva la elaboración del pan, desde la mezcla de la harina, hasta el horneado. Después ha sido la parte más divertida, con tres panes cada uno de un color diferente han podido manipular y crear  las figuras que ellos han querido, poniendo también pepitas de chocolate. Pero como en todo buen trabajo llega el momento de descansar y reponer energía, un bollo preñao y una muffing de chocolate, han ayudado a ello. Desde aquí agradecemos a La Gallofa su acogida y trato con los más pequeños del cole.

 

 

Centro Espejo

El pasado miércoles 5 de abril, el Colegio ha recibido la visita de 7 profesores de los Centros San José de Astillero y San José de Reinosa y 2 representantes de la editorial SM, para poder conocer la metodología del Aprendizaje Cooperativo.

Centro Espejo

La Salle Santander, ha sido de nuevo, uno de los colegios seleccionados para llevar a cabo esta iniciativa. De este modo, en su papel de Centro Espejo, facilita la oportunidad de ser observado en la práctica de la metodología del Aprendizaje Cooperativo aplicada en las distintas etapas educativas. Esto supone una oportunidad única para conocer de primera mano cómo se está desarrollando otra forma de enseñanza, y sobre todo para compartir experiencias educativas en nuestra región.

En nuestro Centro Espejo han tenido la oportunidad de conocer la experiencia real de una escuela donde ya está instaurado el Aprendizaje Cooperativo, así como también los Programas La Salle, desarrollando una sesión dentro del aula con los propios alumnos.

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