Los días 31 de marzo y 1 de abril han tenido lugar en Madrid la Asamblea General Ordinaria de FERE-CECA y la XXXIV Asamblea Confederal de Educación y Gestión. Nuestro director, José Manuel Merino Gil, como Presidente de Escuelas Católicas Cantabria (Patronal de los centros concertados católicos de Cantabria) ha participado en dicha asamblea. La Asamblea ha tenido principalmente un contenido estatutario: renovación y elección de cargos, aprobación de ejercicios contables y presupuestos, informe del Secretario General y de los distintos departamentos de la sede central, etc. Además también se han abordado temas relacionados con la cultura del encuentro, la comunión entre las diferentes instituciones religiosas con centros educativos, o bien las dificultades, de muy diversa índole, que actualmente atraviesa la Escuela Concertada Católica en España.
Los alumnos de 2º de ESO han tenido la oportunidad de acercarse al Valle del Nansa para visitar la Ferrería de Cades y la Cueva del Soplao. Se dividieron en dos grupos para realizar las visitas en diferente orden.
En La Ferrería de Cades pudieron conocer un poco más las primeras industrias de Cantabria y el ingenio que tenían en esa época para utilizar los elementos que le rodeaban. Acompañadas por las guías, puedieron conocer de primera mano los mecanismos que utilizaban y cómo eran impulsado por la fuerza hidráulica. Más tarde la puesta en marcha hizo ver en la práctica lo que se había explicado anteriormente.
En la Cueva del Soplado pudieron disfrutar de un mar de estalagmitas y estalactitas, además del impresionante conjunto de excéntricas que llena alguno de los techos de esta increíble cueva. El tren en el que se subieron les llevó hasta la boca de cueva. El paseo, acompañados por la guía, les permitió ver y conocer el origen y los diferentes tipos de estas formaciones.
Luego los dos grupos se volvieron a reunir para tener un tiempo de convivencia y de comida. Una jornada diferente, fuera del aula.
El 6 de abril, los alumnos de 1° ESO tuvieron su primera salida cultural, visitaron BBK Karpín Fauna, que es un centro de acogida de animales silvestres procedentes de decomisos por tráfico ilegal, mascotas abandonadas, fauna autóctona irrecuperable procedente de centros de recuperación y otros orígenes similares.
Jorge y Andoni, guías del parque, nos enseñaron los animales que tienen acogidos en este momento y los cuidados que requieren.
Es una finca centenaria de 20 hectáreas, con una zona de bosque cerrado donde nos encontramos con dos zonas que nos llevan a la era jurásica y a los animales que poblaron el planeta tras la desaparición de los dinosaurios.
La finca cuenta con un parque donde los alumnos han podido disfrutar tirándose por el tobogán y pasando un rato de juegos muy divertido con sus compañeros.
Después han vuelto al autobús para poner rumbo al parque natural Armañon para visitar el centro de interpretación y la cueva de Pozalagua.
Ha sido una experiencia muy bonita y muy deseada después de dos años sin salidas.
El martes 5 de abril los alumnos de 4º ESO disfrutaron de un día de convivencia en el Parque Nacional de Picos de Europa. Acompañados por los técnicos medioambientales del parque, realizaron una ruta interpretativa entre los pueblos de Pendes y Cabañes, en el municipio de Cillórigo de Liébana. Además de conocer la historia del parque y algún dato significativo de su orografía y su fauna, el grupo tuvo la oportunidad de pisar y jugar con la nieve y olvidarse por un día de los exámenes, mascarillas y otras preocupaciones.
Al final de la mañana, el grupo se desplazó hasta Potes donde dispuso de tiempo libre para comer y recorrer el pueblo. Sin duda, un buen día en este final de trimestre donde tuvimos la suerte de vernos otra vez sonreir.
Este lunes 4 de abril, los alumnos de 3º de la ESO del colegio han tenido la oportunidad de compartir un día con sus compañeros en un ambiente distinto al que están acostumbrados.
Tras dos años de restricciones derivadas de la pandemia del Covid 19, por fin se ha podido retomar la salida cultural al Museo de Bellas Artes de Bilbao. A lo largo de varias sesiones de trabajo, los alumnos han ido preparando desde la asignatura de Educación Plástica, la presentación y análisis de una selección de obras de este magnífico museo para ser expuestas a sus compañeros el día de la visita. La experiencia ha sido un éxito y el trabajo ha salido genial. Además, el tiempo acompañó y se ha podido disfrutar de un paseo por los alrededores del Museo Guggenheim y la ría.
Este proyecto con un gran carácter competencial, que empieza en el aula como trabajo de investigación en parejas, tiene un producto final, la explicación en el museo de las obras, enfrentándose los chicos a una exposición oral en un ambiente diferente al del aula. A través de esta actividad se pretende acercar el arte a los alumnos, así como fomentar el trabajo en equipo y la investigación.