Los alumnos de 4º de ESO se desplazaron este martes, 21 de febrero, hasta la ciudad de Vitoria. En la capital vasca han visitado el Parlamento Vasco y la Catedral de Santa María. En la cámara vasca han conocido las peculiaridades de su funcionamiento, la historia del edificio y la historia más reciente de nuestra comunidad vecina. Durante la visita los alumnos pudieron ocupar los escaños que ocupan los parlamentarios vascos. Por su parte, en la seo han descubierto por qué Ken Follet se documento para escribir su novela Un mundo sin fin en el templo alavés. Han recorrido la cripta, la nave central y han podido pasear por la terraza y el triforio mientras se les explicaba las actuaciones realizadas en los últimos años.

Esta es la segunda salida que han realizado los alumnos de este curso tras haber visitado anteriormente Oviedo. Ha sido una buena jornada de convivencia y que ha servido para desconcertar a mitad de trimestre.

La lectura es la llave que da acceso a muchos conocimientos, y es la principal herramienta de aprendizaje en las diferentes etapas educativas. Por ello, para conseguirlo, en los Colegios La Salle desde hace años se llevan a cabo trimestralmente las Pruebas de Lectura Eficaz en Primaria y en Secundaria.

En la semana del 13 al 17 de febrero se han realizado en Secundaria estas pruebas, con una novedad añadida: el uso de la nueva plataforma Sallenet para efectuarlas.

En esta prueba los alumnos han leído dos textos, uno de género literario y otro de tipología funcional, adaptados a cada nivel, y han respondido posteriormente a una serie de preguntas relacionadas con las lecturas realizadas. A través de dicha prueba se consigue el promedio de velocidad (palabras por minuto) y de comprensión lectora (porcentaje de aciertos) lo que determina el nivel de Lectura Eficaz. La información obtenida es estudiada por los profesores de la asignatura de Lengua Castellana para poder determinar el nivel de competencia lectora de cada alumno respecto al resto de la clase, de la etapa y del Distrito.

Estas pruebas se realizan en sesiones de Lengua Castellana y sirven para evaluar más objetivamente al alumno y poder trabajar con él aquellas destrezas que necesite.

El 17 de Febrero finalizan sus prácticas un grupo de nuestros alumnos pertenecientes al curso de 3º de PMAR.  Estos alumnos se incorporaron a distintas empresas de Cantabria el día 6 de febrero y terminan este período de acercamiento al mundo laboral.

Durante estas dos semanas les hemos “liberado” de venir al cole para que pudieran realizar prácticas en empresas. El objetivo que nos marcamos al participar en este programa  es  favorecer la  elección de su futura formación experimentando en la propia empresa el día a día de un trabajador del campo profesional que a cada uno más le interesara. 

La experiencia forma parte de un programa denominado “LaborESO” que realizamos en colaboración con la Consejería de Educación y la Cámara de Comercio.

Tras el acompañamiento inicial de su tutor de prácticas, José Antonio, a cada uno de los alumnos para presentarles a sus respectivos tutores en las distintas empresas, los alumnos han cumplido durante estas dos semanas su jornada laboral como si fueran trabajadores de dichas empresas.

En esta ocasión las empresas que han tenido la amabilidad de acogernos han sido: Hotel Palacio del Mar, Metropólitan Aqua, Autoescuela Bahía, Consultorio Veterinario Ebocan, Lacuesta Quemadores y Hotel Escuela Las Carolinas.

La experiencia, como en años anteriores, ha sido todo un éxito y si nuestros alumnos  iban ilusionados a las prácticas, han venido ilusionadísimos de la experiencia vivida. Por otra parte,  los representantes de las empresas nos manifiestan que han quedado sorprendidos por la disposición y educación de nuestros alumnos.

Desde aquí queremos  expresar nuestro agradecimiento a  todas las empresas colaboradoras por la paciencia y amabilidad que han tenido con nosotros.

Esta semana han comenzado las tutorías personales del segundo trimestre en secundaria. Esta dinámica posibilita el encuentro personal de los alumnos con el tutor. En esta ocasión ha servido para comentar, acompañar y aconsejar a los alumnos en sus resultados académicos de la segunda evaluación. También es una oportunidad para dialogar sobre temas que preocupan a los alumnos o dudas personales que tienen.

La tutoría personal ofrece una respuesta individualizada a cada alumno en función de su situación personal. Es un momento valorado tanto por los alumnos como por los tutores.