Los directores de los centros de las obras educativas del Sector se reunieron el pasado 5 y 6 de marzo, en la ya habitual Residencia de Arcas Reales, para celebrar el encuentro anual de formación de directores generales de centro. El tema central de dicha formación giró en torno a los ámbitos de aprendizaje que integran el Nuevo Contexto de Aprendizaje, nueva metodología implantada por los centros La Salle desde el presente curso 2019/2020. 

Palabras como acogida, seminario, taller, proyecto y cierre definieron la espina dorsal de dos días de formación intensos que dieron pie a la reflexión compartida entre los asistentes. Javier del Valle, coordinador del equipo de confianza de la zona noroeste, junto a los delegados del Sector, se encargaron de desarrollar y organizar el conjunto de sesiones y experiencias prácticas en relación con el papel de los directivos y la escuela en esta nueva dinámica de enseñanza-aprendizaje. Al más puro estilo de Maestros de la costura, de la mano vanguardista de los matices de Piet Montrian y contemplando la perfección de los fractales de la naturaleza, los directores fueron dibujando el mapa de ruta a trabajar en las escuelas, así como los diferentes modelos a implantar y desarrollar en las diferentes etapas.

La ilusión se hace creciente en nuestro trabajo de innovación educativa y en la búsqueda constante un modelo de aprendizaje que esté integrado con las necesidades sociales del s.XXI. El trabajo compartido, como es habitual en nuestra dinámica en red, dejó un buen sabor de boca a los asistentes que pusieron todo de su parte para que el trabajo fuese provechoso.  Desde la fraternidad y la misión que nos une… seguimos en camino.

El jueves 30 de enero los animadores de grupos cristianos del colegio participaron en una sesión de formación a cargo del Hno. Rafa Palomera, responsable de Pastoral del Sector Valladolid. Una actividad que pretende dar continuidad a la jornada que comenzó el curso pasado el Hno. Guillermo Moreno, abordando la importancia de nuestro papel como acompañantes de los jóvenes. Una de las líneas de acción del Plan de Pastoral del centro es dar importancia a labor de acompañar no solo a nuestros alumnos, sino también a los profesores y animadores de grupos cristianos del colegio. 

Durante algo más de una hora se reflexionó sobre nuestro rol como animadores y lo que se espera de nosotros: educar, acompañar, escuchar, vivir la fe y ayudar a descubrir la vocación de nuestros chicos.

Durante tres días han estado reunidos en la Casa Generalicia de Roma más de 45 lasalianos y lasalianas de la Región Europa-Mediterráneo (RELEM) en un Congreso en torno al tema de la Cultura Vocacional, una de las dimensiones básicas de nuestra misión lasaliana. El Distrito La Salle ARLEP ha estado representado por 7 delegados de los diferentes sectores de España y Portugal. 

Organizado por el Equipo Regional de Pastoral Vocacional, este Congreso tiene como objetivos animar a todos los lasalianos a promover la vocación de Hermano y todas las demás formas de vocaciones lasalianas, encontrar un vocabulario común sobre vocación e identidad lasaliana y desarrollar una estrategia de acción para la cultura vocacional en Europa y Próximo Oriente que ayude a revitalizar este ministerio.

Esta foro ha servido para definir el concepto de “cultura vocacional” recordando el itinerario de San Juan Bautista de La Salle y el compromiso y responsabilidad de todos en “ayudarnos mutuamente a encontrar nuestra misión en esta tierra”.

Este Congreso pretende ser un punto de partida para la revitalización de la pastoral vocacional lasaliana en nuestra Región. Coincidiendo con este evento, nuestro claustro de profesores se reunió este martes para abordar este tema, cómo fomentar la cultura vocacional en nuestro centro.

Desde el viernes 24 al domingo 26 se ha desarrollado en Madrid el Encuentro de Formadores Lasalianos ARLEP, en el que participó Pili Castro, profesora de nuestro colegio.

En esta ocasión, la formación ha tenido dos centros de interés diferentes.

En el primero, viernes y sábado, el Equipo Distrital del NCA se encargo de transmitir a los participantes las ideas básicas de los principios pedagógicos y metodología propia del NCA para posteriormente hacer un trabajo práctico aplicado a la identidad lasaliana.

En el segundo, el domingo, los formadores lasalianos siguieron profundizaron sobre la identidad lasaliana a través del análisis de un texto del Papa Francisco sobre los relatos personales (itinerarios vitales) y pusieron en común las experiencias formativas desarrolladas a lo largo del curso. Para finalizar planificaron el trabajo a llevar a cabo a lo largo del curso de cara a su aplicación futura en la formación del profesorado.

Los educadores lasalianos son corazón, memoria y garantía del carisma lasaliano.