Dentro de los programas La Salle y para el área motora venimos trabajando en nuestros centro desde hace un par de años el fitball. Se compone de un conjunto de ejercicios que utilizan como base una esfera de goma de gran tamaño y que permiten un gran número de nuevas posibilidades para mejorar y trabajar el desarrollo motor. 

Se realiza en esta etapa de infantil  porque es beneficioso y ayuda a:

·  Hacer  más dinámico el cuerpo de los niños.

·  Mejora el equilibrio.

·  Con la coordinación corporal tan importante en esta etapa.

·  Realizar numerosos ejercicios que habitúan al cuerpo a posturas correctas de

   una forma lúdica.

El  martes después de la clase de la tarde, los profesores de infantil y primaria tuvimos un interesante cursillo sobre PRIMEROS AUXILIOS,  impartido por dos padres del colegio: Manuel López y Santiago Abad.

Nos explicaron cómo debemos responder ante una situación de accidente con los niños en el colegio. Aprendimos como curar una herida simple, como responder ante una lipotimia, hemorragias nasales, obstrucciones,  traumatismos... todo acompañado de imágenes para hacerlo más visible.

Nos pareció muy interesante y aprendimos muchas cosas. Muchas gracias a Manuel y Santiago por su ayuda y colaboración.

El programa Ulises es un programa de Estimulación Temprana de carácter integral que trabaja simultáneamente tres áreas de estimulación diferenciadas: estimulación neuronal, perceptivo cognitiva,  área motora (fit-ball).

                El área perceptivo cognitiva, que es lo que nosotros en clase denominamos Ulises y que es lo que hoy os vamos a explicar trabaja la estimulación temprana de las Capacidades Cognitivas, así como la progresiva interiorización de la estructura de los mapas conceptuales. Ambos elementos son trabajados también a lo largo de las siguientes etapas educativas de forma descontextualizada y en cada una de las siguientes áreas curriculares.

                Las capacidades cognitivas en el Programa Ulises son: Observar, identificar, comparar, relacionar, diferenciar, clasificar, definir, deducir, inducir y sintetizar. Estas capacidades se trabajan de forma escalonada en toda la etapa de educación infantil, introduciéndolas de forma gradual.

El sábado 28 de marzo tuvo lugar en Arcas Reales el segundo encuentro trimestral de Profesores Nuevos de La Salle. Participaron las profesoras de Santander Sara Alonso, Ana Sanfélix y Gala de Vallejo, con ilusión y ganas de ver a todos los compañeros nuevos del Sector: Cantabria, Burgos, Valladolid, Palencia, Asturias, Galicia y Portugal.

Durante toda la jornada, se analizaron en profundidad temas de sociología, como los conceptos de modernidad líquida, sociedad líquidad y los rasgos del individuo en ésta. Para ello, los profesores optaron por el aprendizaje cooperativo en grupos de cuatro, disfrutando de la experiencia que, durante el curso, ellos mismos guían a sus alumnos en las aulas.

Posteriormente se analizaron las características propias de la llamada “Generación Y”, a la que los alumnos de hoy en día pertenecen, con el fin de que los profesores nuevos puedan tomar conciencia y acercar su docencia al interés y necesidades del alumnado actual.

Tras la comida, tuvo lugar un interesante debate grupal en el que se consideraron temas como la innovación en las aulas, la creatividad en la docencia, la consecución de buenos resultados académicos a través de la pedagogía cercana y actual, la iniciativa en la didáctica y las buenas prácticas.

Una jornada más, cargada de buenos ratos y felices encuentros.