Durante los días 28, 29 y 30 de agosto, nuestra profesora Nieves ha estado en Valladolid recibiendo un curso de formación sobre el proyecto Hara y la educación en la interioridad.

Este curso de formación se realiza todos los años y en esta ocasión ha sido impartido por el Hno. Guillermo, Javier y Fernando.

El propósito de este curso es acercar el proyecto al profesorado mediante diferentes dinámicas y técnicas, con el fin de realizar las mismas con el alumnado. 

Los profesores celebran el claustro de inicio de curso 18-19.

El claustro de profesores se ha reunido en la mañana del 27 de agosto para comenzar el curso 18-19.  Antes de la hora prevista se fueron congregando para saludarse y  reencontrarse después de unas semanas de vacaciones.

La primera parte de la reunión se aprovechó para comunicar las distintas actividades realizadas por los profesores en el verano: formación, actividades pastorales, PROYDE,...

También se han presentado algunas de las novedades y el lema para este curso que ahora comienza. Se tuvo muy presente uno de los acontecimientos que va a centrar este año: la celebración de los 300 años de la muerte de San Juan Bautista de La Salle. En un tiempo de reflexión, los profesores plantearon los proyectos e ilusiones que se proponen para este curso. Un nuevo curso que comienza con ilusión y nuevos retos, porque somos La Salle.

Hoy, 26 de julio, se celebra en España y en gran parte de Latinoamérica el Día de los Abuelos.  Desde La Salle queremos dar las gracias y reconocer la figura fundamental que hoy día desempeñan los abuelos en la familia. Los abuelos son parte fundamental de nuestras familias; aportan sabiduría, templanza, amor incondicional y ternura a sus nietos.

De unos años a esta parte, y potenciado por la crisis económica, se han convertido, además, en sustento o ayuda económica para un gran número de familias afectadas por la recesión económica. Además, el ritmo frenético que impone nuestra sociedad les ha convertido en piezas esenciales en la estabilidad emocional de sus nietos y en apoyo logístico clave para unos padres a los que, en muchas ocasiones, les falta tiempo.

Este día es un reconocimiento y conmemoración promovida tradicionalmente en España por la Fundación Mensajeros de la Paz, del padre Ángel. El día no ha sido elegido al azar, ya que se ha hecho coincidir con la festividad de San Joaquín y Santa Ana, los abuelos de Jesús.

San Joaquín, según la tradición católica y ortodoxa, fue el padre de la Virgen María y marido de Santa Ana y por lo tanto abuelo materno de Jesucristo. De san Joaquín se sabe que era natural de Nazaret y que sus padres fueron Matat y Estha.

Todo lo que se conoce sobre la vida e incluso el nombre de Santa Ana (conocida en hebreo y árabe como Hannah) está basado en los Evangelios apócrifos. Según estos, santa Ana era natural de Belén. Sus padres eran Matán y Emerenciana y descendía del rey David y de Leví.

¡Gracias, abuelos, por vuestra dedicación desinteresada y por vuestro amor incondicional!

El pasado sábado 2 de junio se celebró la ceremonia de clausura de la primera edición del proyecto STEM Talent Girl en Santander. El paraninfo de La Magdalena acogió este acto en el que participaron 20 alumnas de diferentes centros de Cantabria entre ellas, Beatriz González, alumna de 4ESO. El objetivo de este proyecto es acercar a las jóvenes con talento a las carreras de ciencias animándolas a optar por este tipo de estudios, con un bajo porcentaje de participación femenina.

Durante este curso, las alumnas de tercero y cuarto de la ESO que, tras una prueba de acceso en noviembre, consiguieron una plaza en el programa han podido disfrutar de ocho Masterclass impartidas por diferentes mujeres españolas con una gran posición tanto en empresas como en el ámbito científico. Las ponentes han ofrecido a las alumnas no solo una clase sobre algún tema que ellas dominen sino también su testimonio sobre las posibilidades y oportunidades que tendrán y consejos sobre cómo sacar el máximo partido de ellas.

Además, el proyecto ofrecía diferentes actividades, como las visitas al instituto de Hidráulica y el Centro de Proceso de datos del centro Botín, y sesiones de shadowing en las que, por parejas, las alumnas acompañaban durante dos horas a una mentora durante su tiempo de trabajo. En esta sesión, además, se les explicó a las alumnas como continuaría el proyecto el próximo curso. Las alumnas que cursaban tercero, para empezar cuarto, continuarán en este mismo programa, Science for her, mientras que las alumnas que comiencen Bachillerato entrarán en un nuevo proyecto llamado Mentor woman, donde podrán elegir una mentora personal con la que mantendrán reuniones mensuales y que las ayudará y aconsejará en la realización de un proyecto de investigación que deberán presentar en marzo de 2019 ante un jurado profesional, que seleccionará a los mejores.

También, se habló de la posibilidad de volver a realizar las pruebas de acceso para aumentar el número de participantes y de que, durante el curso próximo el proyecto se ampliará a otras ciudades, como Madrid o León.