Empezamos con el repaso semanal de los resultados deportivos de nuestros equipos federados de este fin de semana del 18-19 de marzo.

En Baloncesto, el equipo senior visitaba al Villaescusa, al que venció con facilidad (44-73) se encontraron con un rival que se vió muy superado por los nuestros desde el inicio, que marcaron un ritmo alto que nunca pudieron seguir los locales, esta victoria mantiene en la pelea por el primer puesto en esta segunda fase.

La residencia de Arcas Reales acogió a 67 directivos procedentes de la zona noreste de España y Portugal entre los que se encontraban José Manuel, director del centro, Adrián, Coordinador de Infantil y José Javier Coordinador de Pastoral. La puesta en común de buenas prácticas y la reflexión compartida desde las diferentes delegaciones, claves centrales del encuentro.

De compromiso en compromiso. Esta era la opción de vida de Juan de La Salle en relación con las comunidades y proyectos educativos. Leer la necesidad de los jóvenes y niños del siglo XVII llevó al fundador de las Escuelas Cristianas a formalizar un compromiso vitalicio con la educación.

El encuentro dio comienzo, de manera puntual, a las 10:00 h. del jueves 2 de marzo; tras un breve tiempo de acogida, la jornada de trabajo inició su rumbo con la ponencia marco de José Manuel Helmo Sánchez, delegado de formación e identidad del Sector Andalucía. En su exposición, se definieron las líneas esenciales del educador lasaliano y la evolución de los vínculos de pertenencia al Instituto desde los orígenes. En un segundo momento, cada centro expuso alguna iniciativa que realizase en su obra educativa que reforzará su identidad. Desde nuestro colegio se compartió las iniciativas que se realizan desde la pastoral extracurricular con Salle Joven.

La identidad es una raíz presente en la razón de ser y la misión de La Salle; hablamos de misión educativa en ámbitos como la pastoral, la educación curricular, la sensibilización en la justicia y también en aquellas funciones indirectas que realiza el personal de servicios (administración, recepción, contabilidad, recursos humanos, comunicación, mantenimiento, servicios informáticos…). Un amplio abanico que los responsables de comunicación plasmaron en un “decálogo identitario” que después compartieron ante toda la asamblea presente.

La tarde tomó su fin con una experiencia de puro paladar, con una cata de vinos y queso a cargo de la bodega artesanal “Las Dos antiguas”, a través de una narrativa en la que los sentidos ganaron experiencia y protagonismo por su capacidad para reconocer la esencia de cada producto.

La sesión del viernes 3 puso en el centro la visita a los colegios vallisoletanos de La Salle y Nuestra Señora de Lourdes, centrando la mirada en los espacios NCA y los diferentes proyectos elaborados hasta la fecha. El Nuevo Contexto de Aprendizaje se va integrando de manera creciente en la cultura de los centros La Salle, siendo los propios alumnos los que hablan en clave de narrativas, desafíos de aprendizaje, acogidas, internarrativas, talleres y cierres. Un privilegio de encuentro que dejó buen sabor de boca a los asistentes y una intuición clara: juntos, en red, somos más.

Recientemente hemos publicado los resultados de la encuesta sobre el comedor que se realizó a las familias a finales de enero con el objeto de conocer de primera mano su grado de satisfacción. Con los resultados obtenidos reforzaremos los aspectos positivos y también podremos trabajar más a fondo las líneas de mejora que salen de esta encuesta. Como habrán podido observar, el servicio de comedor está en general muy bien valorado.

Esta encuesta se engloba dentro del proceso de evaluación que hacemos de los ámbitos colegiales. Próximamente se pasarán encuestas de satisfacción a los alumnos del colegio, a partir de 5º de Primaria. También se pasará otra encuesta a los profesores, y finalmente otra a todas las familias del centro. Como centro estamos muy interesados en disponer de una visión global objetiva y evidenciada del funcionamiento del centro. Gracias a estos instrumentos de evaluación podremos trabajar para mejorar todos aquellos ámbitos que no están funcionando tal y como se espera.

Después de la buena acogida que ha tenido la salida a Madrid de 3º de ESO en la que participarán 76 alumnos, la semana pasada se presentó el viaje de estudios para los alumnos de 4º de ESO y 1º BACH.

Un viaje programado para los días 17 a 21 de abril y en el que conocerán el Monasterio de Piedra, la ciudad de Valencia o la Universidad de Alcalá de Henares. Habrá tiempo también para la diversión y las emociones con una jornada de multiaventura en La Oliva o en el descenso de las Hoces del Cabriel.

Un intenso programa donde se mezcla a partes iguales cultura y diversión. Las familias ya pueden descargar el programa en el gestor educativo. El plazo para inscribirse termina el jueves 16 de febrero. Los alumnos que estén interesados en participar deberán presentar la autorización junto al resguardo de la transferencia bancara a los tutores.