La Agencia Tributaria ha desarrollado, el pasado miércoles 16 de marzo, una sesión en nuestro Colegio sobre la importancia de los impuestos en la sociedad actual.

Esta intervención, dirigida al alumnado de la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato, tenía como objeto sensibilizar a los estudiantes sobre la necesidad de evitar el fraude fiscal, haciendo especial hincapié en la repercusión que tiene la evasión de impuestos en la prestación de servicios públicos tales como la salud y la educación.

Este jueves, 10 de marzo, los alumnos de 2º de Bachillerato de la rama Biosanitaria, vivieron una nueva jornada de orientación profesional con la visita al Hospital Universitario Marqués de Valdecilla. Allí pudieron conocer, de la mano de diferentes profesionales, cómo se realiza el trabajo diario en uno de los destinos laborales a los que desean incorporarse algunos de los chicos al finalizar sus estudios en el colegio.

El grupo, realizó una amplia visita a las instalaciones del hospital cántabro de referencia, junto con el personal facultativo. Tras recibir información general sobre cómo se desarrolla el trabajo diario en un Hospital, los chicos conocieron el área de Urgencias, Radiología, Laboratorios Bioquímicos, Ensayos Clínicos y la Cámara Hiperbárica. La visita terminó en el área de prensa. Esta actividad complementa también los contenidos que nuestros alumnos finalistas están viendo en algunas de sus asignaturas como Biología

Desde aquí queremos agradecer a todo el personal de Valdecilla su atención con nuestros alumnos.

El jueves 10 de marzo los alumnos de 2º de Bachillerato de la rama científico técnica visitaron el Aula de la Ciencia de la Universidad de Cantabria. Realizaron un taller sobre electricidad y magnetismo impartido por José Miguel Ruiz Sordo. Los propios alumnos, con ayuda de las explicaciones del ponente, realizaban las experiencias, por lo que el taller resultó en todo momento muy atractivo para ellos. Lo más relevante es que todos los experimentos estaban en relación con los contenidos que los estudiantes ven en clase. 

Las experiencias se realizaban de forma cronológica y siempre acompañadas de una pequeña introducción histórica. Los primeros experimentos fueron sobre electrostática y magnetismo, para terminar con los de electromagnetismo que ponían de manifiesto las leyes y teorías que se estudian en 2º de Bachillerato. Un taller, que además de entretenido, estuvo repleto de contenido curricular para llevar al aula.

El jueves 10 de marzo los alumnos que cursan 2º de BACH por la rama de Sociales tuvieron una nueva actividad de Geografía con la colaboración del Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria. Esta iniciativa que pretende completar la formación del aula y ofrecer una orientación universitaria, contó con dos momentos diferentes.

Primeramente los alumnos visitaron las instalaciones del departamento de Geografía en la Universidad. Tras unas palabras de bienvenida a cargo de la profesora Olga de Cos, Coordinadora del Departamento, el grupo conoció el trabajo de laboratorio de Geografía Histórica del Paisaje a cargo de los profesores Manolo Frochoso y Victor Lallana, y el desarrollo de servicios climáticos orientados hacia la salud pública basado en la App del profesor Pablo Fernández. Posteriormente asistieron al Taller de Ordenación del Territorio de 4º curso del Grado de Geografía con los profesores Juan Carlos García Cordón y Cecilia Rubalaygua para finalizar en la Cartoteca, donde pudieron conocer los fondos con los que cuenta la UC. A continuación, la profesora y vicerrectora de la UC Ángela de Meer explicó a los alumnos las peculiaridades del incendio de Santander y la posterior reconstrucción de la ciudad.

En un segundo momento, los alumnos  realizaron una actividad en grupos de Geocaching, organizada por el investigador Valentín Castillo, en el área del incendio de Santander utilizando sus dispositivos móviles. Durante algo más de una hora, los alumnos recorrieron el centro de Santander identificando y localizando puntos significativos de nuestra ciudad como el número 20 de la calle Cádiz, emplazamiento dónde se originó el incendio, o el antiguo parque de bomberos junto a la parada de taxis del Río de la Pila. Esta experiencia supone el primer contacto con el trabajo de campo de un geógrafo para nuestros alumnos finalistas.

La actividad terminó con la entrega de diplomas a todos los alumnos, así como de unas menciones a los mejores trabajos de campo con una bonificación en la asignatura.

Queremos agradecer a los profesores del Departamento de Geografía de la UC el tiempo que han dedicado a nuestros alumnos, así como la cercanía mostrada en todo momento.

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