Durante los sábados 14 de diciembre de 2024, 18 de enero y 1 de febrero de 2025, se llevó a cabo en la Sala Godly Play de la Parroquia Santa María, ubicada en Pronillo, un curso básico de formación en el método Godly Play. Esta formación estuvo dirigida a catequistas, profesores de religión, y agentes de pastoral, interesados en profundizar en esta metodología educativa. Del colegio participaron 4 educadoras de las diferentes etapas del centro. Uno de los formadores del curso fue nuestro profesor Marcos.
Godly Play es una metodología que aplica los principios de María Montessori a la formación religiosa, ofreciendo un contexto y herramientas para el aprendizaje de contenidos cristianos basados en la Biblia, como historias sagradas, parábolas y gestos litúrgicos.
En nuestro colegio, La Salle Santander, hemos integrado el método Godly Play en nuestras actividades educativas y pastorales durante el curso 2021-2022. Los alumnos y las familias valoran positivamente esta experiencia que les permite reflexionar sobre su interioridad y su encuentro con Dios.
La realización de este curso en Santander refuerza nuestro compromiso con la formación continua y la implementación de metodologías innovadoras que enriquecen la experiencia educativa y espiritual de nuestra comunidad.
Como cada año, este viernes nos juntamos para celebrar el día de la Candelaria. En Francia, la “Chandeleur” se celebra con una tradición muy peculiar: ¡hacer y comer crepes! Se
cree que, durante esta festividad, los crepes simbolizan el sol, que comienza a brillar más intensamente a medida que se acerca la primavera. Según la costumbre, si al lanzar el crepe a la sartén se consigue que caiga de manera perfecta, traerá buena suerte para el año que comienza.
Los alumnos de 2º y 3º de ESO pudieron poner en práctica sus habilidades culinarias y, al mismo tiempo, divertirse e interactuar. Contamos con la ayuda de Paula, Marina, Sofía y Adriana alumnas de 1º Bach para ayudarles a la preparación de los mismos. La tarea era clara: preparar la masa de los gofres.
Una vez hecha la masa y con los moldes necesarios, Nuncy fue preparando los gofres para que todos pudiesen probarlos y disfrutar de un momento de convivencia interactuando en francés.
En esta ocasión, contamos con la demostración de un “crepero”, Raúl, nuestro compañero de filosofía que nos hizo unos crepes deliciosos rellenos de chocolate con nata y que todos comimos.
La celebración de esta Fiesta de la Candelaria con crepes y gofres fue un éxito rotundo. Los alumnos no solo disfrutaron de una tarde divertida, sino que también aprendieron sobre una tradición francesa muy especial. A través de esta actividad, pudieron conocer más sobre la cultura francesa, trabajar en equipo, y desarrollar habilidades culinarias. Sin duda, la combinación de buena comida, risas y aprendizaje hizo de esta jornada una experiencia memorable para todos.
Con motivo del proyecto 3 “¿Qué pasa en el museo?” los alumnos de 4 años han visitado el viernes 31 de enero el Centro Botín; museo de referencia tanto en nuestra ciudad como en nuestro país. Visitamos las diferentes salas y contemplamos las increíbles vistas desde el ascensor del museo.
Volamos con las cometas de Shimabuku y nadamos con sus limas flotantes . Experimentamos ritmos de samba con las latas mágicas y disfrutamos entre cactus del desierto. Dejamos volar nuestra imaginación con los pulpos del Cantábrico y somos testigos del encuentro entre la patata y el pez.
Además, contemplamos la exposición permanente con Cossío, Soroya y Bacon entre otros. Esta visita nos ayuda a valorar las obras de arte y su repercusión en la sociedad actual, del mismo modo que la tuvo en su momento Leonardo Da Vinci con sus inventos, pinturas y esculturas.
Ayer jueves, 30 de enero, los tres grupos de 1º de ESO del colegio viajaron hasta Altamira para visitar su Museo Nacional y Centro de Investigación y la neocueva. Esta salida se enmarca en el desarrollo de la Narrativa Clanes, que están trabajando durante los últimos días, y en la que amplían sus conocimientos sobre la Prehistoria y la evolución humana.
A pesar de que el tiempo no acompañó, la mañana estuvo repleta de actividades interesantes que permitieron a los alumnos conocer un poco más un lugar tan importante a nivel internacional y que tenemos tan cerca. La visita a la neocueva fue especialmente interesante y la guía nos explicó cómo los pobladores de la cueva realizaron las famosas pinturas y grabados. En esta recreación de un lugar único pudimos imaginar cómo vivían nuestros antepasados.
El pasado miércoles, 29 de enero, tuvo lugar la charla “ El batido de las emociones. Autorregulación emocional ”.
Impartida por Cristina Crespo, orientadora de nuestro centro de Educación Infantil y Primaria.
El objetivo de la charla era la formación de los padres de todas las etapas educativas en el tema de la gestión emocional con sus hijos. Se trataba de profundizar en algo que ya había sido iniciado durante el curso pasado a partir de la charla “ Un mundo de emociones. Cómo ayudar a tu hijo en la gestión emocional”.
En esta ocasión se abordaron los conceptos de autorregulación emocional y desregulación emocional. Se aportaron a los padres presentes herramientas para favorecer la regulación emocional de niños y adolescentes. También se hablaron de estrategias erróneas que sus hijos utilizan de manera inadecuada con las que pretenden mejorar su estado emocional.
Desde el colegio damos importancia al desarrollo integral del alumno y pensamos que las emociones son algo esencial en cada persona. Son las emociones las que determinadas por los pensamientos condicionan nuestra conductas y actuaciones.
El lema de este año “Tiempo de cuidar, tiempo de crear” persigue que familias y colegio trabajen de forma conjunta en el cuidado emocional de todos los miembros de la comunidad educativa. Cuando somos capaces de pensar en positivo, es más fácil regular nuestras emociones y nuestros actuaciones son mucho más eficaces. ¡Trabajando juntos, en equipo, se consiguen mejores resultados!
