Este curso, una de las novedades que presentamos en el centros es la llegada a las aulas de primero de Secundaria del Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA). Se trata del nuevo marco pedagógico y pastoral que compartimos con el resto de centros educativos de La Salle en España y que el curso pasado se desplegó en las etapas de Infantil y Primaria. El acrónimo NCA nos marca las señas de identidad que creemos fundamentales en la forma que tenemos de ver la escuela del siglo XXI en nuestros centros. Dando gran importancia al contexto, mediante los ámbitos, creando en función del objetivo pedagógico de cada momento escenarios distintos que favorezcan aprendizajes que sean competenciales, vivenciales y por ello más significativos. 
Así, la etapa de Secundaria nos presenta un NCA diferente a las etapas anteriores, para evolucionar acompañando a los alumnos y alumnas en la etapa madurativa que están viviendo. Por ello, cada curso de secundaria tendrá una pregunta globalizadora a modo de lema del curso a partir de la cual se organizan todas las situaciones de aprendizaje que se vivirán en él. En primero de ESO la pregunta globalizadora es ¿Como quién quiero ser? una invitación a la reflexión que se estructura en tres ámbitos o escenarios de aprendizaje: las INTERNARRATIVAS, las NARRATIVAS y los TALLERES.
En el momento de internarrativa las materias se centran de forma más específica en los conceptos o contenidos siempre desde un enfoque competencial, construyendo el SABER. En el momento de Narrativas, el trabajo por materias se desdibuja y todas colaboran en torno a uno o varios objetivos comunes a partir de un tema central y de la figura de algunos personajes que se han ido seleccionando por parte del equipo NCA con el objetivo de que puedan ser referentes que den respuesta a la pregunta globalizadora desde diferentes vertientes del conocimiento. Los talleres son, sin duda, el ámbito que nace de nuestra identidad lasaliana, pretenden favorecer la creación de espacios en los que intentamos construir el SER, a partir de situaciones de aprendizaje que favorecen la colaboración con otros y la consecución de objetivos personales y también colectivos.
En el mes de noviembre, los alumnos de 1º ESO han desarrollando la segunda narrativa del curso que se llama “Life” que acerca a los grupos a la figura de Lynn Margulis y la teoría de la cooperación. Tras dos semanas de trabajo, el pasado miércoles 23 de noviembre tuvo lugar la "Feria de la Ciencia" que los alumnos de 1º ESO prepararon con mucha ilusión junto a sus profesores. La Feria que se llevo a cabo en las salas de plástica, tecnología y la biblioteca acogió diferentes 'proyectos'. Una célula eucariota, un volcán, el reloj de la vida, observaciones con microscopio, obtención de pigmentos naturales... Todos estos trabajos de investigación fueron explicados por nuestros jóvenes 'científicos' a sus compañeros de 6º de Primaria y 2º ESO. La jornada fue un éxito y valorada muy positivamente tanto por parte de los chicos implicados como por parte de los 'asistentes', los cuales se sorprendieron de la 'profesionalidad' de las exposiciones de los diferentes grupos. Un nuevo reto cumplido de NCA.
Desde este espacio, así cómo en las redes sociales del centro, os iremos invitando a acompañarnos y compartir con nosotros esta aventura e ir descubriendo los demás personajes y escenarios que viviremos a lo largo del curso. ¡Os seguiremos informando!
Del 18 al 20 de enero, tres diputados del Parlamento de Cantabria han visitado el colegio. Dentro de la asignatura de Educación en Valores Cívicos y Éticos, los alumnos de 3º ESO han podido conocer de primera mano cómo se eligen los diputados en las cortes generales y autonómicas y su función en las cámaras parlamentarias. Esta actividad se realiza dentro del bloque 2 de contenido: sociedad, justicia y democracia 
