El Colegio Nuestra Señora de Lourdes en Valladolid fue el escenario de una enriquecedora formación en desarrollo psicomotriz, dirigida a profesoras de infantil de diferentes centros educativos La Salle de la zona noroeste entre el 28 y el 30 de septiembre. En el encuentro participaron treinta docentes de educación infantil procedentes de los diferentes centros de la zona noroeste entre los que se encontraban nuestros compañeros Begoña, Inés, Carla y Adrián.

La sesión, impartida por Marta Prieto, experta en la Práctica Psicomotriz Aucouturier y miembro del CEFOPP, tuvo como objetivo profundizar en cómo el juego y el movimiento influyen en el desarrollo integral de los niños, abarcando aspectos emocionales, cognitivos y sociales.

Durante la formación, se hizo énfasis en la importancia de la psicomotricidad como una herramienta clave para comprender y acompañar a los niños en sus primeras etapas de desarrollo. A través de juegos simbólicos y actividades motoras, las docentes aprendieron a observar el comportamiento infantil, cómo los niños expresan sus emociones y cómo canalizan sus impulsos. Este enfoque no solo ayuda en la maduración psicológica de los pequeños, sino que también refuerza su capacidad de relacionarse con el entorno, favoreciendo el aprendizaje y la autonomía.

La Práctica Psicomotriz Aucouturier se basa en la premisa de que el desarrollo corporal y el emocional están intrínsecamente conectados. Durante el taller, la ponente guió a las profesoras para que comprendieran la importancia del espacio psicomotor, un lugar en el que los niños pueden expresarse libremente a través del juego, lo que les permite explorar sus emociones y habilidades. Este proceso es fundamental para transformar impulsos en acciones controladas y para desarrollar una mayor seguridad en sí mismos.

El enfoque formativo también subrayó la importancia de la actitud del docente. No se trata solo de dirigir las actividades, sino de saber observar, escuchar y acompañar al niño en su proceso de descubrimiento personal. Las profesoras participantes destacaron la utilidad de los contenidos para su día a día en el aula, ya que la psicomotricidad no solo estimula el desarrollo físico, sino también la comprensión de las emociones y las relaciones con los demás.

Este tipo de formación, representa una valiosa oportunidad para los educadores de adquirir herramientas y estrategias que pueden aplicar directamente en su trabajo con niños de edades tempranas. La formación en psicomotricidad permite que los educadores puedan fomentar un ambiente de aprendizaje más completo, en el que los niños no solo se desarrollan académicamente, sino también emocional y socialmente.

Como broche final al proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, los alumnos de Educación Infantil han realizado una salida didáctica al Parque de La Viesca en Torrelavega.

Gracias al equipo de Naturea, han realizado un recorrido completo y han podido observar y conocer la flora y la fauna que habita a orillas del cauce del Rio Besaya. El arbolado y la flora en general es muy diversa, reuniendo especies autóctonas de crecimiento espontáneo con otras cultivadas de diversos orígenes, a modo de jardín botánico.

Convertir en un aula al aire libre los Espacios Naturales Protegidos, es uno de los objetivos que la Red Naturea propone en su programa de Educación Ambiental para escolares.

El viernes 24 de mayo los alumnos de tres años y sus tutoras, han visitado el Museo Marítimo de Santander para vivenciar todos los aprendizajes adquiridos en el proyecto NCA “Pico, boca, hocico” a través del cual se han concienciado de la importancia del cuidado del medio ambiente y los animales.

La playa y el mar forman parte de nuestra vida y poder ver todos esos animales en su espacio natural, es un privilegio.

El esqueleto de la ballena, nos recibe majestuoso y nos adentra en las profundidades del mar. Los caballitos de mar, pulpos y medusas nadan plácidamente sin preocuparse de la presencia de los tiburones que acechan vigilantes esperando la comida que les traen los buzos del museo.

Por fin encontramos al pez payaso que nos saluda divertido escondido en su anémona. Le mandaremos a Max su foto.

Disfrutamos y aprendemos cosas nuevas sobre las especies marinas y aunque “seamos pequeños” valoramos la importancia de cuidar nuestro planeta para poder seguir disfrutando de todas estas maravillas que nos regala la naturaleza.

Durante los días 16, 17 y 19 de mayo, el teatro del colegio ha brillado con luz propia gracias a los chavales que forman la familia del Grupo de Teatro La Salle Santander, que han representado, el musical Blancanieves Boulevard de Jana Producciones. Además de la representación de preestreno y la dirigida al alumnado de 1º y 2º de la ESO, el Grupo de Teatro La Salle Santander ha puesto al público en pie durante las fiestas colegiales donde más de 700 personas han podido ver este musical. 

El musical, creado por Javier Muñoz y galardonado con el Premio al Mejor Musical por los Premios Nacionales del Teatro Musical en el año 2010, presenta un original despliegue de música y personajes: gangsters, y policías; políticos corruptos y reporteros ambiciosos; divas en declive y jóvenes promesas emergentes de la canción; ritmos modernos que pasan del charlestón al rock, del pop al swing, e incluso al dance y funky. Una historia de amistades, amor, desengaños... Un cuento clásico llevado al glamour de los años veinte con personajes de carne y hueso.

Así, el grupo que está formado por alumnos y alumnas desde 1º de ESO hasta Bachillerato junto con Raquel García y los profesores Adrián Hoyos y Laura Quintana, han conseguido llenar el teatro de aplausos y elogios por parte del público, poniendo así fin a un ilusionante proyecto que comenzó el pasado mes de septiembre y, que después de muchas horas de ensayos los viernes y sábados, ha visto la luz coincidiendo con las fiestas del colegio.