Durante la semana del 14 al 18 de Marzo ha tenido lugar en el colegio nuestra esperada “Semana Proyde”. Durante toda la semana todos los alumnos han trabajado en clase, a través de tutorías y reflexiones de la mañana, la campaña anual.

Bajo el lema “Plantemos las bases, sembremos futuro” hemos trabajado el ODS 7 centrado en el acceso a una energía accesible, segura, sostenible y moderna y el ODS 13 que habla de las medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

Como parte de la programación y gracias a la colaboración de Eva, trabajadora de la ONG “Trabajo Solidario”, los alumnos de primaria han participado en talleres donde han podido reflexionar sobre el consumo responsable y el comercio justo como alternativa.

Como colofón, el viernes pudimos disfrutar de una tarde solidaria. Mientras las familias y alumnos de Bachillerato disfrutaron del testimonio de Juan Carlos Velasco Trueba (secretario de nuestra Coordinadora Cántabra de ONG) acerca de Comercio Justo y su impacto; todo el alumnado pudo disfrutar de diferentes talleres, adaptados a su edad.

Para concluir la tarde, toda la comunidad educativa pudo disfrutar de un exquisito chocolate, pudiendo compartir un momento agradable de convivencia en el patio. Cada pequeño gesto puede tener un gran efecto y todos somos agentes del cambio hacia un mundo más justo. No debemos olvidar que “mucha gente pequeña, haciendo cosas pequeñas, en muchos lugares pequeños… puede cambiar el mundo”.

Gracias a todos por vuestra colaboración.

Este miércoles, los alumnos de 5 años de Infantil tuvieron la salida cultural de este trimestre viviendo una nueva experiencia después de mucho tiempo al volver a viajar en autobús.  Se desplazaron hasta la localidad de Polanco para poder visitar el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela situada en la casa donde vivió el escritor cántabro, José María de Pereda.

Una vez allí, todos juntos visualizaron un video donde les explicaron cómo eran antes las escuelas viendo, por ejemplo, los libros con los que estudiaban, los materiales, los pupitres, las zonas de juego y las materias que se impartían.

Después, por grupos, iban rotando entre ellos para conocer cómo eran las aulas de sus abuelos y bisabuelos y los accesorios de la escuela de antes (tintero, ábaco, pizarrín...). Por último, realizaron un taller para conocer cómo se comunicaban anteriormente con el código morse, donde pudieron comunicar palabras a través de un telégrafo.

Ha sido una salida muy interesante donde les ha gustado mucho, conociendo cómo eran las clases antiguamente y viendo las diferencias con sus clases actuales. 

El viernes día 4 de marzo los niños de 3 años hemos podido disfrutar de nuestra primera salida cultural del curso. Íbamos muy nerviosos y contentos porque era la primera vez que nos montábamos en el autobús del cole.

Visitamos el museo marítimo cuando llegamos nos dividieron en cuatro grupos para poder ver mejor a los peces. Conocimos al pez sopa, al caballito de mar, a la lubina, la morena, al cabracho que era del mismo color que las rocas del mar, y por supuesto a los tiburones que es lo que más impresión nos hizo. Estuvimos contando con pasos cuánto medía el esqueleto de la ballena tan grande que hay en el museo, ¡24 pasos! Vimos un calamar gigante que apareció en las playas.

También nos enseñaron lo importante que es tener el agua limpia y cuidada en las playas, ya que hay animales que se pueden poner muy malitos y morir si tiramos basura al mar.  

Queremos agradecer a las guías del Museo Marítimo por su amabilidad y su lenguaje adaptado a nosotros para que pudiésemos entender y conocer mejor el océano.

Ser directivo en La Salle significa liderar el futuro y gestionar el presente. Una implicación que pone en el centro la identidad y la pertenencia a la institución, la experiencia de fraternidad en la comunidad educativa, el valor de la interioridad, la vocación por el servicio común y la fidelidad creativa para responder a los retos que el mundo de hoy plantea. Estas competencias, de carácter institucional y directivas, buscan definir el marco de relación y presencia que debe reunir cualquier profesional que ejerza funciones directivas en un centro educativo La Salle.

El Programa Superior de Dirección de Centros Educativos, desarrollado del 24 de enero al 11 de febrero, es el itinerario formativo que el Centro Universitario La Salle trabaja e imparte a todos los docentes que asumen la función directiva en las obras educativas del Distrito Arlep y en el que ha participado nuestro profesor y coordinador de infantil, Adrián Hoyos. La estructura del mismo se ha organizado a través de tres canales diferentes: una semana de sesiones virtuales en directo, dos semanas de inmersión presencial en Griñón (Madrid) y veinte horas de formación online asíncrona a través de un mapa de contenidos y actividades prácticas. Un total de 128 horas en las que se ha profundizado en las competencias institucionales, las estrategias de liderazgo, las habilidades de gestión administrativa, así como diferentes técnicas para la gestión de equipos humanos.

La formación contó con la presencia de varios expertos en las diferentes áreas de trabajo, entre los que podemos destacar a Jesús Alcoba, director de la International Graduate School of Business; a José María Bautista, director de LearningFlow; a Fernando Tobías, director del Centro de Mindfulness & Focusing; a Miguel Artiach, vocal de Comité de Experiencia de Cliente de la Asociación Española de la Calidad; a Lourdes Bazarra, directora de Arcix Formación; a Patricia Butterini, gerente de EIM Consultores y Carlos Monserrate, director de Estrategia y Política de Personas de Bankia, entre otros.

Un encuentro fructífero que, sin duda, sentará las bases para seguir siendo impulsores y constructores del futuro de la educación lasaliana.