Como complemento del proyecto de NCA “Tour Historia” trabajado en el aula, los alumnos de 4º de Primaria tuvieron la oportunidad de ampliar su aprendizaje con una salida educativa al Museo de Prehistoria y Arqueología de Cantabria (MUPAC).
La visita se desarrolló mediante un recorrido guiado por las diferentes salas del museo, donde el alumnado pudo observar piezas arqueológicas, escenografías y diversos recursos didácticos que facilitaron la comprensión de los contenidos. A través de vídeos, paneles explicativos y pantallas digitales interactivas, se les mostraron de forma clara y visual los aspectos más relevantes de la Prehistoria.
Durante el itinerario conocieron cómo fue la aparición del ser humano, las características de su vida nómada y su organización en pequeños grupos, así como las actividades básicas de supervivencia, como la caza, la pesca y la recolección de cereales. También pudieron descubrir las herramientas que utilizaban, entre ellas hachas de mano con borde afilado, martillos sin mango o agujas de marfil, además de los espacios en los que habitaban, principalmente cuevas.
Esta experiencia permitió al alumnado relacionar los conocimientos teóricos con la observación directa y, al mismo tiempo, disfrutar de una enriquecedora mañana de convivencia junto a todos sus compañeros.

El colegio La Salle Santander ha acogido unas jornadas muy especiales para aprender a salvar vidas. El alumnado de Educación Infantil y Primaria participó en unas actividades educativas impartidas por enfermeras del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, de Santander.
El pasado lunes, 26 de enero, el colegio ha vivido una jornada muy especial con la visita de los abuelos y abuelas de nuestro alumnado de primero de primaria, con motivo del cierre del proyecto educativo “Nuestros abuelos también fueron pequeños”.
alumnos de sexto de primaria han visitado dicho espacio cultural el martes 13 y viernes 20 de enero. En primer lugar, los alumnos realizaron un taller relacionado con “Herbarium”, uno de los proyectos incluidos en la exposición. Distribuidos en varios grupos cooperativos, expresaron de manera creativa las diferentes percepciones que fueron teniendo sobre la misma información de una planta imaginaria. Para ellos dibujaron sus bocetos en diferentes cuadernillos que fueron intercambiándose entre los miembros del mismo grupo. Posteriormente realizaron una visita guiada de la exposición que estuvo centrada, sobre todo, en “Herbarium”, el vídeo de “Dinosaurios en palacio” y la actividad envolvente “Génesis.IA”. Gracias a los miembros de las naves de Gamazo por su acogida y disponibilidad, siempre al servicio de la cultura.





