Tras la visita a la ciudad de los alumnos de sexto guiada por la Oficina de Turismo, se les propuso un trabajo de investigación para que descubriesen fallecidos merecedores de aparecer en la ruta Ilustres de Santander. Las tres propuestas
que hicieron han sido ratificadas y ésta es la primera que se coloca: los inolvidables payasos ya tienen una placa en la calle que nacieron. El acto estuvo presidido por Francisco Arias, Concejal de Turismo y Dinamización Social y acudieron familiares, vecinos, representantes del mundo del circo y la cultura. Dos de nuestros alumnos expusieron lo que supusieron los Hermanos Tonetti para Santander y el resto de España en la época de sus abuelos, y otra alumna leyó un poema de Pedro Cea. Marietta Tonetti, hija del augusto Pepe Tonetti, emocionó a los asistentes cuando recordó los nombres de los vecinos de la entonces calle Zapateros, que aparecen en las páginas de las memorias de su padre; las personas del barrio mayores comentaban haberlos conocido a todos. La placa está colocada junto al pasadizo donde jugaban a ser payasos de niños. Pepe y Nolo Tonetti fueron unos genios del arte de la pista circular y, como en el caso de las personas verdaderamente brillantes, disfrutaban del valor de la humildad. Marietta recordó estas palabras de su padre: “Mi calle fue mi primera escuela de la vida: me enseñó a no tener nada y a disfrutar de todo”.
Fieles a su cita, Carlos y Bea, miembros de OICOS (oficina de integración y cooperación social) acompañaron este jueves 25 de enero a los alumnos de 5º Primaria con su programa del ayuntamiento “La muñeca de Clark” basado en un
experimento social. En esta sesión reflexionamos sobre las etiquetas tanto personales (basadas en el conocimiento de la persona) como sociales (basadas en lo que “otros nos cuentan”). Etiquetas que utilizamos comúnmente, sea de manera consciente o no, y que son fáciles de poner y muy difíciles de quitar. En una sociedad mediatizada por el postureo y preocupada de “lo que digan los demás” es muy fácil pasar del estereotipo (lo que pienso) al prejuicio (lo que siento) y finalmente a la discriminación. Tras una dinámica en la que hemos descubierto que nosotros también colgamos muchas etiquetas, Bea y Carlos nos han animado a que estas sean, siempre que podamos, etiquetas personales para tratar a cada uno como realmente se merece.
En la vida hay muchas cosas que damos por supuestas, sobre todo aquellas que se refieren a las emociones. Por eso es importante vivir experiencias que nos hagan sentir, que nos emocionen, también que nos cuestionen y que esponjen
nuestros corazoncitos. Las “culpables” de este subidón de emoción han sido las abuelas que han venido a visitar las tardes de este lunes 22 y miércoles 24 de enero a los alumnos de 5º Primaria para dar lo mejor de sí mismas y organizar unos talleres que les han encantado. Aurelia (abuela de Jesús) y Maribel (abuela de Carmen) les pusieron a coser y algunos descubrieron que no se les daba mal. Marisol (abuela de Vera) con sus flores de papel y Teo (abuela de Martina Pastore) lograron entretenerles con en unan sesión de manualidades. Para terminar, Clara (abuela de Paola), Adela (abuela de Jimena) y Maribel (abuela de Martina Fernández) les endulzaron con unas riquísimas rosquillas, brochetas de fruta y galletas decoradas respectivamente. Tanto los alumnos como los profesores hemos tenido el lujo de pasar dos tardes muy entretenidas gracias a estas fabulosas abuelas que compartieron estas dos tardes con los alumnos. Al fin y al cabo, la educación es una misión compartida entre familias y colegio y experiencias de este tipo nos ayudan a estrechar lazos y ser agradecidos. Gracias. Entre todos, seguimos educando.
Las clases de 5º y 6º de primaria han participado en el taller de Cruz Roja “Generando convivencia frente al acoso escolar”. Irene y Miriam, voluntarias de esta ONG, dirigieron la actividad. Las sesiones comenzaron con una dinámica en el pabellón con juegos simuladores de distintas situaciones convicenciales. Una vez en el aula, trataron los siguientes temas: lo que es el bullying, los diferentes tipos de violencia (física, verbal y psicológica), clases de daños (físicos y psicológicos), el perdón y el daño, personas implicadas (agresor, víctima y espectador), cómo actuar si se es espectador, el ciberbullying (peligro de las redes), y mitos o situaciones relacionadas co
n el ciberbullying, Se proyectaron vídeos que trataron: el día a día de una víctima de acoso escolar, cómo trabajar en grupo para detener el acoso escolar y el peligro de las redes sociales. Las monitoras suscitaron la participación de los alumnos y favorecieron el diálogo para que todos pudiesen dar su opinión. El interés de los chicos quedó reflejado porque, además de mostrar interés en las explicaciones y juegos, intervinieron dando su opinión e hicieron muchas preguntas.
Los alumnos de sexto acudieron a las Naves de Gamazo para disfrutar del taller Sentido y Creatividad. Forma parte de
las propuestas de las Fundación Enaire relacionadas con la exposición Homo Habitant. Previamente los chicos realizaron una labor de acogida con iniciativas de los centros asistentes anteriormente. En el taller, pintaron con una dinámica de elaboración por parejas relacionada con una de las obras que luego contemplarían. Todas las obras expuestas forman parte de la Colección Norte, perteneciente al Gobierno de Cantabria. La visita guiada a la exposición colectiva se realizó centrándose en dos esculturas, de José Cobo Calderón y Jaume Plensa, y la fotografía de George Rousse. Los muchachos vieron cómo el ser humano es consciente de su carácter único y cómo sus inquietudes le llevan a modificar tanto su aspecto como sus necesidades. También comprendieron cómo su forma de habitar y su comportamiento influyen en su entorno, llegando a construir ciudades donde finalmente encuentra refugio.
